| Lidská mysl. Co to vlastně je? | Trampotová, Olga | Psychologie dnes č.6, 31/5/2013 | |
| Mozek jako vášnivý sběratel vzpomínek, přijímač i vysílač. |
| V těle jako doma. | | Psychologie dnes č.6, 31/5/2013 | |
| Vnímání vlastního dechu a sebedůvěra z něj čerpaná. Tělo jako psychoterapeutický nástroj. Meditace klidu. |
| Jak na nás působí hudba? | Kramulová, Daniela | Psychologie dnes č.6, 31/5/2013 | |
| Hudba dotváří životní příběh, ovlivňuje emoce, rozumové funkce, ukoléba ke spánku, mobilizuje síly v kritických situacích. |
| Feminismus, nebo romantická láska? | Kubcová, Šárka | Psychologie dnes č.6, 31/5/2013 | |
| Feminismus a romantika se nevylučují. Jsou feministky ve vztahu spokojenější? Stabilnější vztahy. |
| Prostor pro odvahu stále existuje. | Hrouzková, Alexandra | Psychologie dnes č.6, 31/5/2013 | |
| Rozhovor s biskupem Václavem Malým prvním laureatem ceny Arnošta Lustiga u něhož byly oceněny vlastnosti jako odvaha, statečnost, lidskost a spravedlnost. |
| Strážci hranic ve filmu. | Bednařík, Petr | Literární noviny č.10, 30/5/2013 | |
| Jak česká socialistická kinematografie filmově ztvárnila obranu naší vlasti na hranicích. |
| Pes na cestě. | Vilikovský, Pavel | Literární noviny č.10, 30/5/2013 | |
| O Slovensku a Slovácích . |
| Myšlení jednoho procenta. | Horyna, Břetislav | Literární noviny č.22, 30/5/2013 | |
| Principem právního státu je rovnost všech lidí před zákonem. Je to iluze. |
| Právo říkat pravdu mi upřít nemohou. | Mrázek, Ondřej | Literární noviny č.22, 30/5/2013 | |
| S Pavlem Vilikovským na knižním veletrhu Svět knih. |
| Cesty k definici nejen moravského znaku a praporu. | Růžek, Vladimír | Veřejná správa č.10, 5/2013 | |
| O tom, které symboly Moravy jsou správné. |
| Posílit zájem o vysílání České televize v regionech je jedním z našich hlavních | Pacinová, Zuzana | Veřejná správa č.10, 5/2013 | |
| Krajská zpravodajství nabývají na důležitosti. |
| Kocourkov ve veřejné správě. | Křížová, Ludmila | Veřejná správa č.10, 5/2013 | |
| Občanské sdružení Oživení bojuje za obnovování veřejných prostor a rozšířilo se o protikorupční organizaci. |
| Umíme vyučovat dějepis? | Tvrďoch,Lukáš; Pleva,Martin; Rodriguezová,Veron | Komenský č.4, 5/2013 | |
| 21. února 2013- Brno, setkání učitelů dějepisu se studenty historie, jejich vyučujícími, zástupci muzeí a dalšími debatovali nad tím, jakou roli sehrává dějepis v současné škole. |
| V kůži někoho jiného. | Šalamounová, Zuzana | Komenský č.4, 5/2013 | |
| Žáci sedmé třídy Základní školy Mutěnická experimentují s tím jaké to je být někým jiným - série vyukových programů. |
| Jak vidí přírodovědné předměty žácí základních škol. | Kubiatko, Milan | Komenský č.4, 5/2013 | |
| Fyzice a chemii žáci přisuzují malý význam z hlediska využití ve svém dalším životě. Inspirace do výuky. |
| Když je škola férová. | Lojdová, Kateřina | Komenský č.4, 5/2013 | |
| Roshovor s Eliškou Lojdovou o inkluzivním vzdělávání, speciálním školství a o tom, co je fér. |
| Mayovky jako vzor hrdinského chování. | Doubrava, Lukáš | Učitelské noviny č.22, 28/5/2013 | |
| Díky výstavě Po stopě Karla Maye v Náprstkově muzeu, mají učitelé snazší výuku o tomto spisovateli. |
| Všichni jsou už pořádně sedření! | Švancar, Radmil | Učitelské noviny č.22, 28/5/2013 | |
| Školy stále doplácejí na zrušení odvětvového řízení, nejsou peníze na nepedagogy. |
| Kdo se hlásí na víceletá gymnázia. | Husník, Petr | Učitelské noviny č.22, 28/5/2013 | |
| O tom, jak jsou úspěšná víceletá gymnázia a o jejich budoucnosti. |
| Nuzný život ne-Rusů. | Dvořák, Libor | Euro č.22, 27/5/2013 | |
| Gastarbeitr - přistěhovalez z bývalých zemí Sovětského svazu, hledající práci. V Rusku je spatříme všude. Stali se závažným sociálně-ekonomickým problémem. |
